陶行知教育文集

《陶行知教育文集》部分章节书摘:受学生的教育。这里我们要反对两种不正确的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师领导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注意学生所提出的问题之错误倾向。前一种倾向必然是无计划随着生活打滚；后一种倾向必然是盲目地灌输学生给弄成填鸭。优秀的教育工作者一方面是他根据客观情形订出教育计划，但另一方面是知道如何通过生活与实践，实现这个计划，并且在某种情形下知道修改他的计划，同时发展他的计划............
《陶行知教育文集》部分章节书摘.印度甘地按语：“陶行知博士不久前来印度访问我时，我曾邀请他能送一份中国人民教育运动进行情况的小册子给我。如今他已经送给我，这本小册子对我们是非常有用的。”人民教育运动开始于十二年前。当时，有一些师生深入农民生活，并且尝试一种真正为农民服务的教育方法，作为正规学校制度所不能做的补充。他们尝试发展一种本国的教育，而反对外来的洋化教育，这种洋化教育是有着不同的历史和物质的背景的。他们尝试发展一种与整个社会生活密切联系的教育，反对畸形的智力的教育。.....本页提供陶行知教育文集全本免费在线阅读,喜欢的书友可点击【ctrl + D】收藏此书